Accounting_Standart_Board

La contabilidad ha existido desde hace miles de años. El siglo XIX fue influenciado por el desarrollo de la contabilidad con el desarrollo de nuevas empresas se abrió camino para realizar negocios. Varias organizaciones se han fusionado con otras organizaciones en los últimos años, tales como el Instituto Americano de Contadores, el cual se fusionó en 1937 con la Sociedad Americana de Contadores Públicos Certificados y más tarde sustituyó su nombre por el Instituto Americano de Contadores Públicos Certificados (AICPA), como se conoce hoy en día. Varios comités fueron establecidos por el (AICPA) para centrarse más en los principios de contabilidad. La primera comisión fue conocida como el Comité de Procedimiento de Contabilidad (PAC), que fue seguido por la Comisión de Principios de Contabilidad (APB) y se sustituye por el Financial Accounting Standards Board (FASB). Cada consejo ha emitido pronunciamientos sobre cuestiones de contabilidad. Estas declaraciones se han convertido en una fuente primaria de los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados (GAAP) ya que es una guía para las prácticas de contabilidad (Cathey, Clark, y Schroeder, 2011). El (FASB) fue formado por la Comisión de trigo que formuló recomendaciones para abolir la (APB) y crear la (FASB). La diferencia de la misma serían los miembros que provenían de diversas organizaciones y la paga seria a tiempo completo. (FASB) llegó a ser conocido como el organismo oficial con el fin de emitir normas de contabilidad financiera, es la organización financiera de EE.UU. que lanza Estados Contables (FAS) y los pronunciamientos contables adicionales que componen los PCGA de EE.UU.. "La misión de la (FASB) es establecer y mejorar los estándares de contabilidad financiera y para la orientación sobre la información y educación del público, incluyendo los emisores, los auditores y usuarios de la información financiera (Cathey, Clark, y Schroeder, 2011, p. 11)." En 1973, un sector privado, “International Accounting Standards Board” (IASB) fue creada con el propósito de armonizar las regulaciones y normas internacionales de contabilidad. Las normas estándares de trabajo (IASB) fueron creadas para mejorar los procedimientos en la presentación de los estados financieros. (IASB) emitió una serie de pronunciamientos de contabilidad llamados Información Financieras Internacionales (NIIF). El marco conceptual para la preparación y presentación de estados financieros ha sido desarrollado por el (IASB). A pesar de que este comunicado, es similar al marco de (FASB), "el objetivo de los estados financieros es proporcionar información útil a una amplia gama de usuarios para la toma de decisiones. La información deberá contener las características cualitativas de relevancia, fiabilidad, comparabilidad y comprensibilidad (Cathey, Clark, y Schroeder, 2011, p. 25). "Sin embargo, el marco de (FASB) se consideró ser bastante diferente, al ser más preciso que el marco del (IASB). El marco (FASB) consta de dos componentes fundamentales: (1) los objetivos de información financiera y (2) las ideas que en este sentido afectan lo racional de los objetivos. Los recursos financieros de la entidad se centran en los objetivos, las demandas de los recursos, y los cambios en ellos, se desprende que las definiciones de los activos, pasivos y otros elementos son conceptos clave en el marco (Cathey, Clark, y Schroeder, 2011). "En el marco del (IASB) para la preparación y presentación de estados financieros, sirve como una guía para la solución de asuntos contables que no se abordan directamente en una norma (IAS Plus, 2009)."Es requisito establecer y aplicar un sistema de contabilidad a una entidad y el uso de la sentencia que se traduce en información que es pertinente y confiable. (IASB) tiene un requisito para que la administración tenga en cuenta los términos, las nociones, el reconocimiento de criterio de los activos, pasivos, ingresos y gastos de todos los días en el marco (IAS Plus, 2009).    El acuerdo de “Norwalk” se produjo en 2002, en el que (FASB) y el (IASB) llegaron a un acuerdo para funcionar en conjunto y para concentrarse en las diferenciaciones individuales entre los (PCGA) de EE.UU. y las (NIIF), que incluyen: proyectos combinados para crear las nuevas directrices que pueden ser de interés para ambos y supervisión formal de (FASB) y de los proyectos dirigidos por el (IASB). El FASB y el Comité de Normas Internacionales de Contabilidad (IASC) se percataron que hasta en los mercados mundiales deben existir la alta calidad de los estándares globales, para trabajar adecuadamente. (Rowen, 2007). El proyecto de (FASB), a corto plazo llamado Convergencia internacional de proyectos, es eliminar las diferencias individuales entre los diferentes (PCGA) de EE.UU. y el Organismo Internacional de Información Financiera (NIIF). Las normas son de alcance limitado entre las diferencias. Las intenciones del (FASB) son aplicables a modificar la literatura de los (GAAP), para eliminar las diferencias o conversar con el principio subyacente a la (IASB) de la Junta para la votación de no cambiar los (PCGA) de EE.UU.. Por el contrario, lo mismo pasa con el (IASB) para determinar si debe modificar la literatura de las (NIIF) o conversar con el (FASB) para votar por no a cambiar su (GAAP). El (FASB) y el (IASB) han acordado lo mejor de su capacidad para emitir los proyectos sobre los cambios recomendados a las (NIIF) o los (PCGA) que proponen una solución a las diferencias conocidas. Ambos marcos se han comprometido en mantener la compatibilidad con futuros programas de trabajo y seguir avanzando en proyectos conjuntos. El objetivo de este proyecto fue identificar soluciones comunes de alto nivel para lograr la compatibilidad (Cathey, Clark, y Schroeder, 2011). La Maestría en Ciencias en Contabilidad (MSA) está diseñado para satisfacer las expectativas de un modelo educativo conocido como la Asociación Nacional de Juntas Estatales de Contabilidad (NASBA). Cada estado tiene sus propios requisitos que deben reunir los requisitos si planea tomar el examen de Contador Público Certificado (CPA). El sitio web de (NASBA) tiene enlaces a bordo de cada estado, incluyendo la información de un estado específico. Varios estados tienen un requisito de una combinación de un total de horas semestrales (frecuencia 150) de la educación con los dos cursos de pregrado y postgrado. A menudo, los estados requieren de 24 a 30 horas de cursos específicos de contabilidad. Algunos estados no tienen en cuenta los cursos de introducción a la contabilidad para determinar el total de horas de contabilidad, mientras que otros cuentan cursos de iniciación, sino que requieren un mayor número de horas en total. Por lo tanto, el programa de (MSA) está diseñado para ayudar con la mayoría de estos requisitos. Es importante comprobar la agencia estatal para identificar los requisitos antes de tomar el examen de (CPA) y saber que algunos estados también pueden requerir entre 21 a 30 horas en la educación de negocios en general (Universidad de Phoenix, sf). Debido a que el examen de (CPA) es un reto, muchas veces algunos estudiantes necesitan tomar un curso de preparación después de haber completado sus requisitos de formación requeridos. El programa (MSA) incluye aplicaciones de “software” de preparación de exámenes que se utilizarán a lo largo de los cursos y se puede utilizar cuando haya terminado con el grado y la preparación para el examen de CPA (Universidad de Phoenix, sf).    El programa (MSA) ofrece textos que ofrecen puntos de vista actual e históricos sobre las diferentes características de la contabilidad. El conocimiento del texto no es suficiente para tener éxito. En este programa, hay herramientas como el Financial Accounting Standards Board (FASB) que se introducen direcciones en la “web” de investigación como el “Cornell Law Library” con el cual se puede obtener, reconocer y decidir sobre la aplicación correcta de orientación. La contabilidad es compleja, lo que es la verdad hoy en día no necesariamente va a ser la verdad de mañana. Hay prácticas que se desarrollan gradualmente, y los reglamentos cambian, es importante para la contabilidad de los estudiantes desarrollar las habilidades de investigación necesarias para tener éxito en la profesión. Por esa razón, las asignaciones están diseñadas sobre la base de las prácticas recientes y desafíos en el curso de la investigación constante (Universidad de Phoenix, sf).