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建立人际资源圈浅谈哈佛大学招生录取改革
2016-01-27 来源: 51due教员组 类别: 留学资讯
对于美国名校，仍然带着很浓重的功利化教育，在招生录取环节不是那么透明，在培养人才方面，虽然倡导的理念是查验真理，但实际上还是将功利化教育划为重点，精英人才重视利益，虽然也有利于社会的发展，但不利于学术的行为，这里有一点要辟谣的是，中国所宣传的哈佛的二十条校训，都是中国网友杜撰的，子虚乌有，哈佛大学不知是哭还是笑好，就像白岩松的语录，其后坦言自己什么都没说过。对于哈佛大学招生录取改革，留学生们怎么看呢。
哈佛大学招生录取改革报告
最近,哈佛大学教育学院推出了名为“Turning the Tide（力挽狂澜）”的招生录取改革报告，随后纽约时报也发布了重磅文章“反思大学录取”，坊间认为这有助于拉开美国大学招生改革的序幕，开篇报告提及当今绝大多数学生更关注个人成就，而非关爱别人，即培养的是不关心人间疾苦，不推动社会发展的精致利己主义者，这和美国的理想价值相悖。为了做到真正力挽狂澜，哈佛大学招生录取改革报告给出了三大目标。
目标一：倡导更有意义的奉献、社区服务，以及关乎公众福祉的社会活动
目标二：合理评估学生在道德层面的活动参与度（例如社区服务），并将学生的文化、家庭背景考虑进去。（这一条例意味着坐着飞机去喀麦隆做社区服务不会比在本地区做义工更有优势。）
目标三：重新定义成就，以消除经济条件差异带来的教育机会不均等，并减少因过高的成就目标而导致的压力。
哈佛大学招生录取改革原因
虽然绝大部分对于很多有经验的升学顾问而言并不陌生，甚至有很多人早就遵循上述原则在操作了，曾在耶鲁执教十年的威廉透露了一点耶鲁大学的真实录取标准。如果你在某一方面有特别突出的成就——必须是英特尔科学奖这样的全国性大奖，你肯定能被录取。如果没有，那你就得全面发展。但除了之外，耶鲁还有第三个录取渠道。凡巨额捐款者的孩子，一定可以被录取。
此外招生不公，引导着学生过度关注个人成就，过度重视名校录取导致过度重视学习成绩和标准化考试分数。在繁重的课业压力下，学生们难以去真正关注社会，关注人类面临的重大问题，也难以对学习和研究产生真正的纯粹的兴趣。美国的教育，和中国的教育一样，在功利主义的道路不断滑落是一个不争的事实。
哈佛大学招生录取改革只是水中月
愿望是一回事，能否实现又是另外一回事。常青最初的本质，是美国上层社会子弟上大学的地方。精英大学本来就是精英阶层自己玩的东西，是确保他们保持统治地位的手段。自己花钱赞助名校，让自己的孩子在这些大学里上学，然后到自己公司接管领导职位，哈佛是个私立大学，本来就没义务跟普通人讲“公平”。
所谓素质教育的本质就已经不是真正为了培养品格，而是为了确保精英子弟的录取比例。美国精英大学如果要彻底改革，撼动的是自己维护的精英阶层的利益，而这一点在目前看来，基本不太可能实现。因此，这份改革报告只是看起来很美好而已。
对于哈佛大学招生录取改革，可能很多人存在疑问，改革的最终目的可能会触动精英们的利益，也许会稍加调整，但本质上不会有太大变化，哈佛大学，一部分学生靠的是特长，一部分凭着努力，还有一部分人有一定的关系，名人子弟要保持一定的比例，改革就难以进行，否则只是小修小补，并且试问，就算改革从何下手，从钱下手吗。关于哈佛大学招生录取改革，51due论文代写平台就介绍到这了。(论文代写)
更多留学资讯和留学文书需求，可以关注51due论文代写平台，获取留学资讯最新动态，享受留学优质服务。有论文代写需求，也可以和我们24小时在线客服QQ:800020041交流哦。-X(论文代写)
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最近,哈佛大学教育学院推出了名为“Turning the Tide（力挽狂澜）”的招生录取改革报告，随后纽约时报也发布了重磅文章“反思大学录取”，坊间认为这有助于拉开美国大学招生改革的序幕，开篇报告提及当今绝大多数学生更关注个人成就，而非关爱别人，即培养的是不关心人间疾苦，不推动社会发展的精致利己主义者，这和美国的理想价值相悖。为了做到真正力挽狂澜，哈佛大学招生录取改革报告给出了三大目标。
目标一：倡导更有意义的奉献、社区服务，以及关乎公众福祉的社会活动
目标二：合理评估学生在道德层面的活动参与度（例如社区服务），并将学生的文化、家庭背景考虑进去。（这一条例意味着坐着飞机去喀麦隆做社区服务不会比在本地区做义工更有优势。）
目标三：重新定义成就，以消除经济条件差异带来的教育机会不均等，并减少因过高的成就目标而导致的压力。
哈佛大学招生录取改革原因
虽然绝大部分对于很多有经验的升学顾问而言并不陌生，甚至有很多人早就遵循上述原则在操作了，曾在耶鲁执教十年的威廉透露了一点耶鲁大学的真实录取标准。如果你在某一方面有特别突出的成就——必须是英特尔科学奖这样的全国性大奖，你肯定能被录取。如果没有，那你就得全面发展。但除了之外，耶鲁还有第三个录取渠道。凡巨额捐款者的孩子，一定可以被录取。
此外招生不公，引导着学生过度关注个人成就，过度重视名校录取导致过度重视学习成绩和标准化考试分数。在繁重的课业压力下，学生们难以去真正关注社会，关注人类面临的重大问题，也难以对学习和研究产生真正的纯粹的兴趣。美国的教育，和中国的教育一样，在功利主义的道路不断滑落是一个不争的事实。
哈佛大学招生录取改革只是水中月
愿望是一回事，能否实现又是另外一回事。常青最初的本质，是美国上层社会子弟上大学的地方。精英大学本来就是精英阶层自己玩的东西，是确保他们保持统治地位的手段。自己花钱赞助名校，让自己的孩子在这些大学里上学，然后到自己公司接管领导职位，哈佛是个私立大学，本来就没义务跟普通人讲“公平”。
所谓素质教育的本质就已经不是真正为了培养品格，而是为了确保精英子弟的录取比例。美国精英大学如果要彻底改革，撼动的是自己维护的精英阶层的利益，而这一点在目前看来，基本不太可能实现。因此，这份改革报告只是看起来很美好而已。
对于哈佛大学招生录取改革，可能很多人存在疑问，改革的最终目的可能会触动精英们的利益，也许会稍加调整，但本质上不会有太大变化，哈佛大学，一部分学生靠的是特长，一部分凭着努力，还有一部分人有一定的关系，名人子弟要保持一定的比例，改革就难以进行，否则只是小修小补，并且试问，就算改革从何下手，从钱下手吗。关于哈佛大学招生录取改革，51due论文代写平台就介绍到这了。(论文代写)
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