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建立人际资源圈美国的教育是怎样的，谈一下美国的教育
2016-01-26 来源: 51due教员组 类别: 留学资讯
美国的教育是怎样的，美国义务教育覆盖的范围广，从小学到高中，并且是免费义务教育，不过西欧国家中，比如德国，已经开始实行大学免费教育。美国教育在很多方面比国内完善，对于残疾人，资优生等，特殊教育在公立高中，在法律上多次修订，并趋于完善，因材施教虽然最早由孔子提出，但在国内并未体现出来，那么，下面51due海外文书平台介绍一下美国的教育是怎样的，谈一下美国的教育制度。
美国的教育是怎样的：美国的特殊教育
美国的公立学校都承担特殊教育的任务。二十世纪末，美国国会通过了《残疾人教育法案》，后又多次修订，体现了美国公立学校追求残疾学生教育机会公平的基本原则。教育权利的规定是《法案》的核心内容。关于残疾儿童的教育权利，《法案》规定，公立教育中的特殊教育是免费的，其中包括一些对家长和学生的免费服务；特殊教育计划以及据此提供的教育与服务应是适宜的。
美国人对特殊教育的重视令人印象深刻。我们上课时看了一部第七十二届奥斯卡得奖的短纪录片，讲述了一位叫丹的人从十二岁到成年的故事。丹是重度脑瘫，无法独立行走，无法自主进餐，无法清晰表达。但他凭着顽强的毅力，在母亲的鼓励和照顾下，争取到了到公立学校就读的权利。
美国的教育是怎样的：美国的资优生教育
美国非常重视资优生教育，美国教育部对资优生有一个定义：与同龄的具有同样经历同样环境的人比较，那些表现或显露出卓越的高水平技能和能力的有潜力的杰出青少年为资优生。有一位叫JoeRenzulli的人给出了识别资优生的方法，是三方面的综合，即超群的能力、超强的创造力和持之以恒的毅力。
资优生和非常聪明的学生的区别在哪里呢？丽纳教授说，非常聪明的孩子是把别人发现的东西学会了，然后在适当的时候使用这些经验，所以，非常聪明的孩子考试成绩都非常好。资优生考试成绩不一定很好，但也不会差。资优生最大的特点是能发现新的东西，考试能得到的奖赏他们一般不是很感兴趣。
美国的教育是怎样的：美国的选课制度
美国的小学大部分是有班级制的，一个班就一个老师，所有课都是这位“班主任”上。有的学校有钱，可以多聘请一位体育老师，一位音乐老师，否则，班主任连音乐体育都得兼。所以，美国的小学教师执照资格试是最难考的，因为要考所有的科目，英语数学科学历史美术体育音乐等等。
美国的初中不实行学分制，但也实行走班，也提供选课，规定所选课程的门类和数量。初中选课的余地不大，虽然是走班，但同一年级的学生基本还是在一起的。但同一年级的学生可能会根据在小学的表现和入学时的测试学校给以分班，规定课程由学校统一安排，自选课程根据学生自己的兴趣来选。
美国高中实行的是完全学分制，完全走班制。假如要高中毕业，每个学期至少要上多少门课，要在什么领域中上这些课，然后就可以选课了。比如，10年级学生，每年都必须上一节英语课，在英语这个领域下，有9年级英语、10年级英语、美国语文、欧洲语文、新闻学、小说写作学、校刊、话剧、大学公共英语等课。
美国的教育是怎样的：美国的分层教育
在美国的课堂里，分层教学也是一道风景。我们听的不少课，都有两个老师在上课，起先我们以为一个是主讲老师，一个是助教，请教了校长后得知，两位都是老师，是为了给学生更好地实施分层教学。实施分层教学的课堂里，老师会把学生按学习能力和程度安排座位，在教学过程中，老师会给不同的学生提出不同的教学要求，然后，一位老师给学习困难的学生个别辅导，一位老师给学有余力的学生提高训练。
美国学校里也有行偏生，对这些孩子，学校给以特别的关心。在瑞奇利中学，大概有十五个行偏生，学校把他们分成三四个小班，请特殊教育的老师和其他专门的老师教他们，等到他们在小班里养成好的习惯后，再回归大班上课。这种做法在某种意义上也是一种分层教育。差异化教学也是一种分层教学。根据加德纳的多元智能理论，对学生应该实施差异性教学。
那么，以上51due论文代写平台介绍了美国的教育是怎样的，不论是美国的分层教育，还是特殊教育，都尽力考虑学生的差异，平等对待学生，这样的教育也许对孩子更为有利，分层教育也是美国教育发展的结果，在长期的教育改革过程中，慢慢走向完善，这也是国内教育需要学习的地方，美国教育在很多方面确实值得学习，那么，关于美国的教育是怎样的，51due论文代写平台就介绍到这，希望能帮到留学生。
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美国的教育是怎样的：美国的特殊教育
美国的公立学校都承担特殊教育的任务。二十世纪末，美国国会通过了《残疾人教育法案》，后又多次修订，体现了美国公立学校追求残疾学生教育机会公平的基本原则。教育权利的规定是《法案》的核心内容。关于残疾儿童的教育权利，《法案》规定，公立教育中的特殊教育是免费的，其中包括一些对家长和学生的免费服务；特殊教育计划以及据此提供的教育与服务应是适宜的。
美国人对特殊教育的重视令人印象深刻。我们上课时看了一部第七十二届奥斯卡得奖的短纪录片，讲述了一位叫丹的人从十二岁到成年的故事。丹是重度脑瘫，无法独立行走，无法自主进餐，无法清晰表达。但他凭着顽强的毅力，在母亲的鼓励和照顾下，争取到了到公立学校就读的权利。
美国的教育是怎样的：美国的资优生教育
美国非常重视资优生教育，美国教育部对资优生有一个定义：与同龄的具有同样经历同样环境的人比较，那些表现或显露出卓越的高水平技能和能力的有潜力的杰出青少年为资优生。有一位叫JoeRenzulli的人给出了识别资优生的方法，是三方面的综合，即超群的能力、超强的创造力和持之以恒的毅力。
资优生和非常聪明的学生的区别在哪里呢？丽纳教授说，非常聪明的孩子是把别人发现的东西学会了，然后在适当的时候使用这些经验，所以，非常聪明的孩子考试成绩都非常好。资优生考试成绩不一定很好，但也不会差。资优生最大的特点是能发现新的东西，考试能得到的奖赏他们一般不是很感兴趣。
美国的教育是怎样的：美国的选课制度
美国的小学大部分是有班级制的，一个班就一个老师，所有课都是这位“班主任”上。有的学校有钱，可以多聘请一位体育老师，一位音乐老师，否则，班主任连音乐体育都得兼。所以，美国的小学教师执照资格试是最难考的，因为要考所有的科目，英语数学科学历史美术体育音乐等等。
美国的初中不实行学分制，但也实行走班，也提供选课，规定所选课程的门类和数量。初中选课的余地不大，虽然是走班，但同一年级的学生基本还是在一起的。但同一年级的学生可能会根据在小学的表现和入学时的测试学校给以分班，规定课程由学校统一安排，自选课程根据学生自己的兴趣来选。
美国高中实行的是完全学分制，完全走班制。假如要高中毕业，每个学期至少要上多少门课，要在什么领域中上这些课，然后就可以选课了。比如，10年级学生，每年都必须上一节英语课，在英语这个领域下，有9年级英语、10年级英语、美国语文、欧洲语文、新闻学、小说写作学、校刊、话剧、大学公共英语等课。
美国的教育是怎样的：美国的分层教育
在美国的课堂里，分层教学也是一道风景。我们听的不少课，都有两个老师在上课，起先我们以为一个是主讲老师，一个是助教，请教了校长后得知，两位都是老师，是为了给学生更好地实施分层教学。实施分层教学的课堂里，老师会把学生按学习能力和程度安排座位，在教学过程中，老师会给不同的学生提出不同的教学要求，然后，一位老师给学习困难的学生个别辅导，一位老师给学有余力的学生提高训练。
美国学校里也有行偏生，对这些孩子，学校给以特别的关心。在瑞奇利中学，大概有十五个行偏生，学校把他们分成三四个小班，请特殊教育的老师和其他专门的老师教他们，等到他们在小班里养成好的习惯后，再回归大班上课。这种做法在某种意义上也是一种分层教育。差异化教学也是一种分层教学。根据加德纳的多元智能理论，对学生应该实施差异性教学。
那么，以上51due论文代写平台介绍了美国的教育是怎样的，不论是美国的分层教育，还是特殊教育，都尽力考虑学生的差异，平等对待学生，这样的教育也许对孩子更为有利，分层教育也是美国教育发展的结果，在长期的教育改革过程中，慢慢走向完善，这也是国内教育需要学习的地方，美国教育在很多方面确实值得学习，那么，关于美国的教育是怎样的，51due论文代写平台就介绍到这，希望能帮到留学生。
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