留学生在学业上往往会被各种条件约束：语言环境、教育模式的变换、写作的类型也完全不同，例如：assignment无从下手；所以大部分学生在开学后只能寻找assignment代写、paper代写、essay代写机构帮忙完成。但今天51due专业论文代写机构将分享一些assignment写作经验与技巧。

困难1：语言水平问题

英语目前仍然是世界上最流行的语言，但对于中国人来说，学好英文还是一个很大的问题。英语水平与学术成有密切的关系。经常中国留学生在阅读，写作，听力和口语方面上英语水平的缺乏很明显的。上课的时候听不懂老师说的话，怎么能成功地完成各种各样的assignment？而且学术写作的方面是特别难的，它要求学生使用相关词汇、句型、语体等等。因此连英语水平不错的学生也需要花很多时间以完成作业，而且在有限的时间。我们下面将指出语言方面上最常发现的问题：

1. 语言结构

英中文有两个不同的语言结构。最重要的区别就是在英语有好多语法单位。读文章的时候学生会遇到很多长句子，有时一句子会占整个段子。读那么复杂句子的时候，留学生甚至找不到主语和谓语，因此就无法理解句子的意思。

2. 速度和口音

在听力方面上速度和口音是最重要的两个因素。因为英语是中国留学生第二个语言所以在听信息的时候以理解该信息的意思需要比较多时间和精力。学生先需要听整个句子，然后才能开始解码它的意思。而英语为母语的学生一开始听信息，就能理解句子的意思。所以当老师说得很快的时候中国留学生会陷入窘境。

3. 词汇量

学生都提到了词汇量不足就会引起一些问题。他们都同意，在课堂上听讲座时，同学与老师都会用生词、术语、俚语等等。对中国人这些词汇都很陌生，因此理解与使用这些生词是很大的困难。为解决这个问题而更好地理解生词的意思学生常常会用词典，但用词典的话以找到一个词都需要花很多时间。如果经常用词典的话，学生就会错过一些老师讲的重要内容。

困难2：学术论文写作

虽然学生在开始学术研究之前往往改善他们的英语技巧与能力，但对许多留学生来说学术写作方面还是很难掌握的，其中包括批判性和逻辑性思维技能，学术文化的理解，学术词汇，论文机构等等。事实上，这可能是由于大多数中国学生不熟悉学术交流规则，而不理解学术写作策略。

大多数学生的assignment都是学术论文，paper或report，所以他们不仅需要遵循格式要求，还需要注意单词之间的连接性、逻辑性和精确性，以及学术词汇的准确运用。例如，我们从小就学中文，但是有多少人敢说他们会写学术论文？因此，为留学生每个作业都是一个挑战。

困难3：思维模式的差异

世界上很多国家都将英语作为母语，比如英国，美国，加拿大，澳大利亚等，但由于每个国家都有自己独特的文化，所以每个国家的英语都带有自己的文化区别，更不用说教育方式的差别。

所以中西方有不同的教育方式，而同时中西方的学生有不同的思维方式。在学习过程中，中国学生其实有很强的执行能力，而比欧美学生更擅长研究固定主题。但是国外留学的时候，学生的研究、学术与合作能力更为重要的。学生需要在研究过程中需要发现问题，提出论据、推理和证明... 论证是否充分，写作是否合乎逻辑，是否反映批判性思维等等。这些因素都确定本文的重要依据是好的还是不好。

一个典型的例子是教授在不修复问题的情况下安排作业。相反，他说，“你可以写任何你想写的东西。”当地和欧洲学生感觉非常简单，国际学生往往不知道从哪里开始。思维模式的差异也反映在教授和学生之间的冲突中。例如，一篇开放的论文，你认为写的没有问题，但教授看到了东方的强烈痕迹，评价显然不是很好。

这种思维的发展往往是通过长期学习，断链和某种文化背景来发展的。这给留学生作业写作带来了困难。

困难4：学术写作标准

为了促进学术交流，教育部门的许多规则已经建立了国际标准，但细节仍然存在差异。以学生的作业为例，如何引用文献，报价的格式和规则分为多种，每种都有自己的要求 (MLA, APA, Chicago, Harvard) 实际应用比较麻烦，参考格式真的是一个简单的东西，但是很难过。其他的，例如参考格式是什么，图表的绘制等，需要重新理解规则，然后通过写作练习掌握。

另外，作业的选择标准，质量标准和重复率标准还不是很清楚，实际写作中不可避免地存在错误和遗漏。简而言之，出国留学的写作需要大量的接触才能精通。

那到底学生该怎么办？如何做assignment? 下面我们介绍提高写作能力的有效技巧！

写出高分ASSIGNMENT的主要步骤

第一步：考虑读者的需求

一篇文章真正的价值在于是否满足用户的需要，解答了用户的疑惑。Assignment也是如此，留学生写作的作业基本上是针对老师给出的话题进行回答或论述，所以我们首先需要考虑的是老师给出这样的话题，到底是想要看到什么样的内容。而后在写作中，我们需要根据需求，写出具体清晰的内容，全面合理地涵盖到所有的问题。但需要注意的是避免作业内容的重复或冗余。

我们需要查看assignment内容是否与主题相呼应，有没有全面回答题目提出的所有问题。在具体的作业写作中，保证作业包括：

· 一个摘要，能够概括出文章的全部内容；

· 一个介绍的段落，能够涵盖文章的主要论点；

· 一个一贯制的标题与副标题。

考虑读者需求是我们提高写作能力的第一步。

基础原则：遵循基本的英语写作规则

一篇优秀的assignment需要遵循一定的写作规则，这主要包括正确的英语拼写、语法和标点符号的使用。

英语拼写是最基本的写作要求，我们可以在后期的作业检查中进行修正，避免拼写错误的出现，切不可因为拼写的错误影响老师对我们assignment的整体印象。语法和标点符号的准确对于英语非母语的中国留学生来讲，可能存在一定难度的要求，但也不是完全不能做到。留学生可以在日常的生活学习中，多阅读一些关于英语语法方面的书籍，掌握必要的语法知识，打下坚实的语言基础，多多运用，从根本上提高语言语法技能。遵循基本的英语写作规则是提高写作能力的基础。

重要途径：常规性的练习与写作

想要提高写作能力与写出一篇好的assignment，留学生需要进行常规性的写作与练习，从根本上提高自己的英文写作能力。常规性的练习与写作，不仅需要留学生在日常生活中进行大量的英文写作练习还需要增加英文资料的阅读范围。

留学生可以通过在日常生活中记录英语日记、写作与回顾英文博客的方式来提高自己的英语能力。记录英语日记可以帮助留学生搜集、整理日常生活中的可用素材，掌握更多的英语单词，培养留学生的逻辑思维能力。而英文博客的写作与回顾是指在写完一篇英文博客后，过一段时间（大概一两个月），重新针对这篇博客进行写作。通过对比，你会发现自己的写作水平确实有所提高，增加了留学生的写作自信，使得留学生有信心、有动力继续进行写作。很多留学生可能喜欢阅读中文的小说、杂志与书籍，为了提高assignment的写作水平，我们需要打破自己的舒适阅读圈，阅读更多英文方面的论文、杂志和资料，增加自己的知识储备。常规性的练习与写作是提高写作能力的重要途径。

必要步骤：听取意见，充分利用反馈

Assignment完成后的意见反馈应该成为留学生写作作业的重要组成部分之一。在我们提交作业后，老师通常都会给出一定的反馈信息即我们常说的意见和建议，主要包括老师对作业结构、观点和论据的点评，这对留学生来讲非常重要。很多留学生可能对此并不在意，甚至觉得自己写出的作业质量很高，老师没有理由给出这么多的意见反馈，从而生出厌烦的情绪，这都是不好的想法。正确的做法是，我们应该认真听取老师给出的意见和建议，根据这些建议修改作业的同时对自己的写作进行反思，不断地积累意见和改善不足，长此以往，一定能够提高写作能力。

除了老师给出的意见外, 我们还可以寻找同学和朋友的帮助, 他们虽然并不如老师那么专业, 但可以从另一个角度来给出自己对这份作业在结构或内容上的想法, 也可以一定程度上丰富作业内容。听取意见, 充分利用反馈是提高作业水平的必要步骤。

ASSIGNMENT写作的小窍门

1. 细读资料

仔细查看你assignment的具体要求，然后在该学科的资料里找到相关作业主题的课本，文章或章节。并且可以使用导师在讲课时使用的PPT或演讲笔记，参考与assignment有关的内容。

2. 深度了解你的主题

开始作业写作之前需要深度了解你的assignment主题。一般来说，老师自己指定作业的主题与提供具体要求。因此，你需要做的第一件事就是了解老师的要求。了解作业要求以后你需要仔细思考你将提出的论点并选择具体的研究方向。

许多学生写作业时, 对一些主要概念比较模糊，所以就会这里抄一部分, 那里抄一部分, 指导忘记解释基本概念的含义。想要写出一篇高分的作业时需要在introduction部分对将要讨论的概念进行说明, 以确保作业不偏离主题的中心思想。例如：

Discuss and analyze how intellectual capital might affect the implementation and management of organizational KM and wider organizational structural and processes.

从上面的主题可以看到作业中要讨论的概念是 "intellectual capital"，所以下笔前学生必须查资料、演讲笔记，进行研究，以确定"intellectual capital"的含义，而不是运用任何关于"intellectual capital"的信息。

3. 确定assignment结构

了解assignment要求、思考主要论点之后需要认真地考虑你作业的结构，决定其必须由几部分组成，并且计划其中哪些部分要详细点写，而哪些要简单点写，做好结构划分，分清主次。下笔时围绕你的论点与固定结构层次而进行作业写作。

4. 遵守字数要求

写assignment的时候最大的错误就是滥竽充数，即是以达到作业字数要求学生assignment使用各类不适当的内容，或运用很长且复杂的句子，甚至使用大号的字体来进行作业写作。但实际上这样的做法是错的, 其会给老师留下坏印象, 而会让老师觉得你的assignment全部都废话连篇, 显然这样的作业无法拿到高分。因此，写作业时, 一定要遵守对字体大小、页数和字数的要求，不要忽略一些很容易得分的细节。

5. 完成之后写摘要

因为写完assignment之后一定需要进行润色与修改，所以难免对摘要也需要进行改正。因此，最好写完作业之后才开始写摘要，这样你就更清楚了解assignment的内容，而能写出更适当的摘要。

许多同学们在写完作业之后，却忽视进行校对与修改。以写出优秀的作业需要注意这个重要的步骤。需要检查assignment写作中的语法、引用、数据、公式等是否合理。

作业写作中学生遇到哪些难点？分享如何做assignment与提高写作能力的心得

留学生难以写作吗？我们相信所有的留学生都会回答：很难写，而且很多。留学生出国后就面临与东方完全不相同的教育模式，有很多作业的类型他们从来没看过，完全不知道如何做assignment。甚至一些学生还没有开学了，就开始询问哪里找到作业代写服务。如果是核心课程的作业，我们最好自己完成，毕竟这些课程对每个人的综合能力都是必不可少的。然而，我们assignment代写机构建议将一些选修课程，在线课程和其他作业移交给assignment代写进行写作，这不仅可以获得高分，而且会给你专注于核心课程作业的机会。以下AcademicSaviour分析了学生需要注意几个写作中最常见的难点与提高写作能力的有效技巧。

困难1：语言水平问题

英语目前仍然是世界上最流行的语言，但对于中国人来说，学好英文还是一个很大的问题。英语水平与学术成有密切的关系。经常中国留学生在阅读，写作，听力和口语方面上英语水平的缺乏很明显的。上课的时候听不懂老师说的话，怎么能成功地完成各种各样的assignment？而且学术写作的方面是特别难的，它要求学生使用相关词汇、句型、语体等等。因此连英语水平不错的学生也需要花很多时间以完成作业，而且在有限的时间。我们下面将指出语言方面上最常发现的问题：

1. 语言结构

英中文有两个不同的语言结构。最重要的区别就是在英语有好多语法单位。读文章的时候学生会遇到很多长句子，有时一句子会占整个段子。读那么复杂句子的时候，留学生甚至找不到主语和谓语，因此就无法理解句子的意思。

2. 速度和口音

在听力方面上速度和口音是最重要的两个因素。因为英语是中国留学生第二个语言所以在听信息的时候以理解该信息的意思需要比较多时间和精力。学生先需要听整个句子，然后才能开始解码它的意思。而英语为母语的学生一开始听信息，就能理解句子的意思。所以当老师说得很快的时候中国留学生会陷入窘境。

3. 词汇量

学生都提到了词汇量不足就会引起一些问题。他们都同意，在课堂上听讲座时，同学与老师都会用生词、术语、俚语等等。对中国人这些词汇都很陌生，因此理解与使用这些生词是很大的困难。为解决这个问题而更好地理解生词的意思学生常常会用词典，但用词典的话以找到一个词都需要花很多时间。如果经常用词典的话，学生就会错过一些老师讲的重要内容。

困难2：学术论文写作

虽然学生在开始学术研究之前往往改善他们的英语技巧与能力，但对许多留学生来说学术写作方面还是很难掌握的，其中包括批判性和逻辑性思维技能，学术文化的理解，学术词汇，论文机构等等。事实上，这可能是由于大多数中国学生不熟悉学术交流规则，而不理解学术写作策略。

大多数学生的assignment都是学术论文，paper或report，所以他们不仅需要遵循格式要求，还需要注意单词之间的连接性、逻辑性和精确性，以及学术词汇的准确运用。例如，我们从小就学中文，但是有多少人敢说他们会写学术论文？因此，为留学生每个作业都是一个挑战。

困难3：思维模式的差异

世界上很多国家都将英语作为母语，比如英国，美国，加拿大，澳大利亚等，但由于每个国家都有自己独特的文化，所以每个国家的英语都带有自己的文化区别，更不用说教育方式的差别。

所以中西方有不同的教育方式，而同时中西方的学生有不同的思维方式。在学习过程中，中国学生其实有很强的执行能力，而比欧美学生更擅长研究固定主题。但是国外留学的时候，学生的研究、学术与合作能力更为重要的。学生需要在研究过程中需要发现问题，提出论据、推理和证明... 论证是否充分，写作是否合乎逻辑，是否反映批判性思维等等。这些因素都确定本文的重要依据是好的还是不好。

一个典型的例子是教授在不修复问题的情况下安排作业。相反，他说，“你可以写任何你想写的东西。”当地和欧洲学生感觉非常简单，国际学生往往不知道从哪里开始。思维模式的差异也反映在教授和学生之间的冲突中。例如，一篇开放的论文，你认为写的没有问题，但教授看到了东方的强烈痕迹，评价显然不是很好。

这种思维的发展往往是通过长期学习，断链和某种文化背景来发展的。这给留学生作业写作带来了困难。

困难4：学术写作标准

为了促进学术交流，教育部门的许多规则已经建立了国际标准，但细节仍然存在差异。以学生的作业为例，如何引用文献，报价的格式和规则分为多种，每种都有自己的要求 (MLA, APA, Chicago, Harvard) 实际应用比较麻烦，参考格式真的是一个简单的东西，但是很难过。其他的，例如参考格式是什么，图表的绘制等，需要重新理解规则，然后通过写作练习掌握。

另外，作业的选择标准，质量标准和重复率标准还不是很清楚，实际写作中不可避免地存在错误和遗漏。简而言之，出国留学的写作需要大量的接触才能精通。

那到底学生该怎么办？如何做assignment? 下面我们介绍提高写作能力的有效技巧！

写出高分ASSIGNMENT的主要步骤

第一步：考虑读者的需求

一篇文章真正的价值在于是否满足用户的需要，解答了用户的疑惑。Assignment也是如此，留学生写作的作业基本上是针对老师给出的话题进行回答或论述，所以我们首先需要考虑的是老师给出这样的话题，到底是想要看到什么样的内容。而后在写作中，我们需要根据需求，写出具体清晰的内容，全面合理地涵盖到所有的问题。但需要注意的是避免作业内容的重复或冗余。

我们需要查看assignment内容是否与主题相呼应，有没有全面回答题目提出的所有问题。在具体的作业写作中，保证作业包括：

· 一个摘要，能够概括出文章的全部内容；

· 一个介绍的段落，能够涵盖文章的主要论点；

· 一个一贯制的标题与副标题。

考虑读者需求是我们提高写作能力的第一步。

基础原则：遵循基本的英语写作规则

一篇优秀的assignment需要遵循一定的写作规则，这主要包括正确的英语拼写、语法和标点符号的使用。

英语拼写是最基本的写作要求，我们可以在后期的作业检查中进行修正，避免拼写错误的出现，切不可因为拼写的错误影响老师对我们assignment的整体印象。语法和标点符号的准确对于英语非母语的中国留学生来讲，可能存在一定难度的要求，但也不是完全不能做到。留学生可以在日常的生活学习中，多阅读一些关于英语语法方面的书籍，掌握必要的语法知识，打下坚实的语言基础，多多运用，从根本上提高语言语法技能。遵循基本的英语写作规则是提高写作能力的基础。

重要途径：常规性的练习与写作

想要提高写作能力与写出一篇好的assignment，留学生需要进行常规性的写作与练习，从根本上提高自己的英文写作能力。常规性的练习与写作，不仅需要留学生在日常生活中进行大量的英文写作练习还需要增加英文资料的阅读范围。

留学生可以通过在日常生活中记录英语日记、写作与回顾英文博客的方式来提高自己的英语能力。记录英语日记可以帮助留学生搜集、整理日常生活中的可用素材，掌握更多的英语单词，培养留学生的逻辑思维能力。而英文博客的写作与回顾是指在写完一篇英文博客后，过一段时间（大概一两个月），重新针对这篇博客进行写作。通过对比，你会发现自己的写作水平确实有所提高，增加了留学生的写作自信，使得留学生有信心、有动力继续进行写作。很多留学生可能喜欢阅读中文的小说、杂志与书籍，为了提高assignment的写作水平，我们需要打破自己的舒适阅读圈，阅读更多英文方面的论文、杂志和资料，增加自己的知识储备。常规性的练习与写作是提高写作能力的重要途径。

必要步骤：听取意见，充分利用反馈

Assignment完成后的意见反馈应该成为留学生写作作业的重要组成部分之一。在我们提交作业后，老师通常都会给出一定的反馈信息即我们常说的意见和建议，主要包括老师对作业结构、观点和论据的点评，这对留学生来讲非常重要。很多留学生可能对此并不在意，甚至觉得自己写出的作业质量很高，老师没有理由给出这么多的意见反馈，从而生出厌烦的情绪，这都是不好的想法。正确的做法是，我们应该认真听取老师给出的意见和建议，根据这些建议修改作业的同时对自己的写作进行反思，不断地积累意见和改善不足，长此以往，一定能够提高写作能力。

除了老师给出的意见外, 我们还可以寻找同学和朋友的帮助, 他们虽然并不如老师那么专业, 但可以从另一个角度来给出自己对这份作业在结构或内容上的想法, 也可以一定程度上丰富作业内容。听取意见, 充分利用反馈是提高作业水平的必要步骤。

ASSIGNMENT写作的小窍门

1. 细读资料

仔细查看你assignment的具体要求，然后在该学科的资料里找到相关作业主题的课本，文章或章节。并且可以使用导师在讲课时使用的PPT或演讲笔记，参考与assignment有关的内容。

2. 深度了解你的主题

开始作业写作之前需要深度了解你的assignment主题。一般来说，老师自己指定作业的主题与提供具体要求。因此，你需要做的第一件事就是了解老师的要求。了解作业要求以后你需要仔细思考你将提出的论点并选择具体的研究方向。

许多学生写作业时, 对一些主要概念比较模糊，所以就会这里抄一部分, 那里抄一部分, 指导忘记解释基本概念的含义。想要写出一篇高分的作业时需要在introduction部分对将要讨论的概念进行说明, 以确保作业不偏离主题的中心思想。例如：

Discuss and analyze how intellectual capital might affect the implementation and management of organizational KM and wider organizational structural and processes.

从上面的主题可以看到作业中要讨论的概念是 "intellectual capital"，所以下笔前学生必须查资料、演讲笔记，进行研究，以确定"intellectual capital"的含义，而不是运用任何关于"intellectual capital"的信息。

3. 确定assignment结构

了解assignment要求、思考主要论点之后需要认真地考虑你作业的结构，决定其必须由几部分组成，并且计划其中哪些部分要详细点写，而哪些要简单点写，做好结构划分，分清主次。下笔时围绕你的论点与固定结构层次而进行作业写作。

4. 遵守字数要求

写assignment的时候最大的错误就是滥竽充数，即是以达到作业字数要求学生assignment使用各类不适当的内容，或运用很长且复杂的句子，甚至使用大号的字体来进行作业写作。但实际上这样的做法是错的, 其会给老师留下坏印象, 而会让老师觉得你的assignment全部都废话连篇, 显然这样的作业无法拿到高分。因此，写作业时, 一定要遵守对字体大小、页数和字数的要求，不要忽略一些很容易得分的细节。

5. 完成之后写摘要

因为写完assignment之后一定需要进行润色与修改，所以难免对摘要也需要进行改正。因此，最好写完作业之后才开始写摘要，这样你就更清楚了解assignment的内容，而能写出更适当的摘要。

许多同学们在写完作业之后，却忽视进行校对与修改。以写出优秀的作业需要注意这个重要的步骤。需要检查assignment写作中的语法、引用、数据、公式等是否合理。

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